-
تنمية المهارات
- 1-تعريف المهارات و أهم المصطلحات
- 2-الفئات المستهدفة في تنميه المهارات
- 3-المهارات المعرفية الإدراكية
- 4-أنشطة الإنتباه البصري و السمعي
- 5-الإدراك
- 6-الذاكرة
- 7-الذاكرة السمعية
- 8-المهارات اللغوية
- 9-المهارات الحركية و الحركات الصغرى
- 10-تابع الحركات الصغرى
- 11-الحركات الكبرى
- 12-مهارة رعاية الذات
- 13-فنيات و استراتجيات تنميه المهارات ج1
- 14-فنيات و استراتجيات تنميه المهارات ج2
- 15-تابع فنيات و الاستراتجيات فنية التصنيف
- 16-تقييم الطفل معرفياً
- 17-التقيم المهاري والبرامج المستخدمه
- 18-برنامج البورتاچ وكيفية وضع برنامج
- 19-صفات أخصائي تنميه المهارات
- 20-صفات الغرفة و الأدوات
- 21-فن إدارة الجلسة
- 22-نظام عمل الجلسة وأساليب تنمية المهارات
- 23-أسباب ظهور بعض السلوكيات أثناء الجلسة
-
تعديل السلوك
- المقدمة
- أنواع السلوك
- أنماط واساليب التربية
- مفهوم تعديل السلوك
- أهم النصائح لاخصائي تعديل السلوك
- أستراتجيات تعديل السلوك ج1
- أستراتجيات تعديل السلوك ج2
- أستراتجيات تعديل السلوك ج3
- ادوات تعديل السلوك
- خطوات تعديل السلوك
- نموذج خطة علاجية
- نموذج للجلسة
- المقترحات العلاجية للمشكلات السلوكية ج1
- المقترحات العلاجية للمشكلات السلوكية ج2
- المقترحات العلاجية للمشكلات السلوكية ج3
- الكذب وانواعة
- المخاوف المرضية
-
التوحد
- 1-تعريف التوحد
- 2-أنواع التوحد
- 3-أسباب التوحد
- 4-كيفية التفريق بين التوحد و متلازمات أخرى
- 5-نظريات و إفتراضيات
- 6-خصائص و سمات طفل التوحد
- 7-الخصائص السلوكية
- 8-الخصائص اللغوية و النفسية
- 9-الخصائص الإجتماعية و المعرفية
- 10-التشخيص
- 11-معوقات التشخيص
- 12-مجاميع الأعراض
- 13-بنود السلوكيات النمطية
- 14-التكملة و تطبيق الإختبار
- 15-مجال التقليد
- 16-الإستجابة العاطفية
- 17-الإستجابة البصرية
- 18-التواصل غير اللفظي
- 19-طرق العلاج و التأهيل ج1
- 20-طرق العلاج و التأهيل ج2
- 21-طرق العلاج و التأهيل ج3
- 22-برنامج لوفاس المستوى المبتدئ ج1
- 23-برنامج لوفاس المستوى المبتدئ ج2
- 24-3برنامج لوفاس المستوى المبتدئ ج
- 25-برنامج لوفاس المستوى المتوسط ج1
- 26-برنامج لوفاس المستوى المتوسط ج2
- 27-برنامج لوفاس المستوى المتوسط ج3
- 28-برنامج لوفاس المستوى المتوسط ج4
- 29-برنامج لوفاس المستوى المتوسط ج5
- 30-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج1
- 31-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج2
- 32-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج3
- 33-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج4
- 34-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج5
- 35-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج6
- 36-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج7
- 37-برنامج لوفاس المستوى المتقدم ج8
- 38-رصد و تجميع الدرجات
-
التخاطب
- تعريف التخاطب
- تعريف اللغة
- لغة الكلام والتواصل
- كيفية إنتاج الصوت
- ديناميكية أعضاء النطق والكلام ج1
- ديناميكية أعضاء النطق والكلام ج2
- ديناميكية أعضاء النطق والكلام ج3
- مكونات عملية التواصل+أنواعه+ التعريف
- دراسة الحالة و كيف تصبح أخصائي جيد
- المجموعات الضمنية
- اختبار اللغة
- الضغط على المخارج
- تعريف التدليكات وانواعها
- تدليكات اللسان
- تدليكات سقف الحلق
- تدليكات أعضاء النطق والكلام
- الإبدال و الحذف
- الاصوات الانفجاريه(قناه استاكيوس)
- متلازمة داون
- تقسيم الجلسة
- السمع
- التأخر العقلي
- الاضطربات العصبية
- الحرمان البيئي
- تشخيص التأخر اللغوي
- تعريف اضطرابات الكلام
- 2-علاج الرنين الانفي
- اللدغات
- تابع اللدغات
- الخنف و أسبابه
- تابع الخنف
- التلعثم
- تابع التلعثم
- تدريبات النفس
- مشكلات المقاطع الصوتية
- تعريف الحبسة الكلامية
- اسباب الحبسة الكلامية
- تصنيفات الحبسة الكلامية
- تابع التصنيفات
- خصائص مريض شلل الرعاش + الحبسة المختلطة
- مهارات اللغة
- جمله الطلب
- البرنامج
- تعريف الأفيزيا
- انواع الأفيزيا
- مقياس أبو حسيبة ج1
- مقياس أبو حسيبة ج2
- مقياس أبو حسيبة ج3
- مقياس داليا مصطفى
- مقياس نهالة الرفاعي
-
فنيات أخصائي التخاطب لدول الخليج
- 1- المقدمة
- 2-أخلاقيات و فنيات العمل بالمؤسسات التعليمية
- 3- تعريف علم التخاطب
- 4- دور اخصائي التخاطب ومواصفات الغرفة
- 5-الفرق بين أمراض التخاطب العضوية و الوظيفية
- 6- كيفية عمل تقييم شامل للحالة
- 7- تابع كيفية عمل تقييم شامل
- 8- دراسة الحالة
- 9 – التقيم الغير رسمي
- 10-التقييم الرسمي
- 11-التقرير التشخيصي
- 12-وضع الخطة العلاجية
- 13-أنواع جلسات التخاطب
- 14-تابع أنواع جلسات التخاطب
- 15-كتابة التقرير النهائي
-
مناهج البحث
8-الخصائص اللغوية و النفسية
السابق
7-الخصائص السلوكية