-
برومو
-
نور البيان مدمج بمنهج الوزارة الجديد
- 1-صفات معلمة رياض الأطفال
- 2-أهداف معلمة رياض الأطفال
- 3-كيفية الكتابة + حرف (أ)
- 4- الحروف من (ب إلى ج)
- 5- الحروف من (ح إلى ق)
- 6- الحروف من (ك إلى)
- 7- تقسيم و تصنيف الحروف
- 8-قاعدة الفتح
- 9-قاعدة الكسر
- 10-قاعدة الضم
- 11-المدود
- 12-قاعدة المد بالألف
- 13-قاعدة المد بالياء
- 14-قاعدة المد بالواو
- 15-كراسي الهمزة
- 16-قاعدة ألف المد (آ)
- 17-قاعدة السكون
- 18-قاعدة الهمزة
- 19-قاعدة التنوين بالفتح
- 20-قاعدة التنوين بالكسر
- 21-قاعدة التنوين بالضم
- 22-الفرق بين التاء المربوطة و المفتوحة و الهاء
- 23-قاعدة الشدة
- 24-اللام الشمسية و القمرية
-
چولي فونكس
- 1-مفهوم الچولي فونكس
- 2-المهارات الأساسية لتدريب الطفل
- 3-تعليمات للأباء و المعلمات
- 4-المجموعات
- 5-مهارات
- 6-Group1/Letter (S)
- 7-Letter (A)
- 8-Letter (T)
- 9-Letter (I)
- 10-Letter (P)
- 11-Letter (N)
- 12-Group2/Letter (C-K)
- 13-Letter (E)
- 14-Letter (H)
- 15-Letter (R)
- 16-Letter (M)
- 17-Letter (D)
- 18-Group3/Letter (G)
- 19-Letter (O)
- 20-Letter (U)
- 21-Letter (L)
- 22-Letter (F)
- 23-Letter (B)
- 24-Group4/Letter (ai)
- 25-Letter (J)
- 26-Letter (oa)
- 27-Letter (ie)
- 28-Letter (ee)
- 29-Letter (or)
- 30-Group5/Letter (Z)
- 31-Letter (W)
- 32-Letter (ng)
- 33-Letter (V)
- 34-Letter (oo)
- 35-Group6/Letter (Y)
- 36-Letter (X)
- 37-Letter (ch)
- 38-Letter (sh)
- 39-Letter (th)
- 40- Group7/Letter (qu)
- 41-Letter (ou)
- 42-Letter (oi)
- 43-Letter (er)
- 44-Letter (ar)
-
ورشة أساسيات التخاطب
-
الحساب الذهني
- 1-تعريف الحساب الذهني و السوربان
- 2-تطبيق المسائل على اليد و المعداد
- 3-قاعدة Small Friends
- 4-قاعدة Big Friends
- 5-تطبيق مسائل على الجمع و الطرح المركب
- 6-تابع تطبيق مسائل على الجمع و الطرح المركب
- 7-قاعدة الضرب المركب
- 8-القواعد المختصرة
- 9-قاعدة ضرب أي رقم في(5)
- 10-القاعدة الرابعة
- 11-القاعدة الخامسة
- 12-طريقة القمسة على المربعات
- 13-طريقة القمسة المطولة
- 14-طريقة القسمة المطولة على عدد مركب أو مزدوج
- 15-أفكار لبعض الأنشطة
-
صعوبات التعلم
- 1-مفهوم صعوبات التعلم
- 2-المؤشرات الدالة على صعوبات التعلم
- 3-المؤشرات الدالة على صعوبات التعلم
- 4-نقاط تقييم طفل الروضة
- 5-أنشطة
- 6-الذاكرة
- 7-الإدراك
- 8-مهارات لازمة للتعلم
- 9-مهارات الكتابة
- 10-مهارات القراءة
- 11-ما قبل الحساب
- 12-بطارية د.عادل عبدالله
- 13-تابع بطارية د.عادل عبدالله
- 14-تصحيح الاختبار
- 15-النظم التمثيلية
- 16-أنشطة
-
أساسيات المنتسوري
- 1-المقدمة
- 2-نهج و فلسفة المنتسوري
- 3-مبادئ نهج المنتسوري
- 4-نهج المنتسوري و التعليم التقليدي
- 5-أنواع تقديم الدرس
- 6-ركن الحياة العملية و أنشطة ج1
- 7-أنشطة الحياة العملية ج2
- 8-درس ثلاثي المراحل
- 9-ركن الحياة الحسية ج1
- 10-ركن الحياة الحسية ج2
- 11-ركن اللغة ج1
- 12-ركن اللغة ج2
- 13-ركن الحساب
- 14-ركن الثقافة و السلام
- 15-الوساءل التعليمية
- 16-أساليب غرس القيم الإسلامية في الطفل
- 17-تدريس مادة التربية الإسلامية
- 18-الخرائط الذهنية
- 19-التربية الجنسية للطفل
- 20-أنماط الشخصية
- 21-ماذا بعد الدبلومة
- 22-شروط فتح حضانة
1-مفهوم التأخر اللغوي
السابق
44-Letter (ar)
التالي
2-مراحل النمو اللغوي